Etiqueta: psicologia

• Asperger ¿Cómo se comunican los niños son síndrome de Asperger?

  

  Síndrome de Asperger ¿Cómo se comunica los niños con síndrome de Asperger? El síndrome de Asperger (SA) se recoge dentro de los trastornos generalizados del desarrollo (TGD). Estas alteraciones se producen porque hay un trastorno neurológico. Las alteraciones son para toda la vida, sin embargo los síntomas pueden cambiar y mejorar con el tiempo. Actualmente tiene…

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  27 agosto, 2020

  BLOG, Neurorehabilitación y Estimulación Integral Infantil

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• Estrategias educativas en niños con Trastorno del Espectro Autista

  

  Estrategias educativas para favorecer el aprendizaje en niños con Trastorno del Espectro Autista Estrategias para niños con Trastorno del Espectro Autista Teniendo en cuenta las características específicas que definen a los niños con un Trastorno del Espectro Autista (TEA) y su forma de entender el mundo, se tienen que tener en cuenta algunas estrategias educativas…

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  1 julio, 2020

  BLOG, Neurorehabilitación y Estimulación Integral Infantil

  Autismo, discapacidad, estimulación temprana, familia, inclusión, Logopedia, Logopedia Barcelona, neurorehabilitación, problemas de conducta, Psicología Infantil, psicologia, TEA, terapia, terapia en la escuela, trastorno aprendizaje, trastornos, trastornos de conducta

• VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN PRESENCIA DEL NIÑO

  

  ¿Qué es la violencia intrafamiliar? La violencia intrafamiliarl o violencia en el interior de la familia un fenómeno frecuente en nuestra sociedad que comprende todos aquellos actos violentos que se producen en el ambiente familiar, como por ejemplo: la violencia contra las mujeres, la violencia contra el hombre, el maltrato infantil, la violencia filio-parental y…

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  29 enero, 2020

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• Perfil psicológico del niño con TDHA

  

  Perfil psicológico del niño con TDHA ¿Qué es el TDHA? El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH), es un trastorno que tiene su inicio en la infancia y puede afectar a los niños de diferentes formas.  Perfil psicológico del niño con TDHA, se caracteriza por dificultades para mantener la atención y…

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  13 junio, 2018

  BLOG, Neurorehabilitación y Estimulación Integral Infantil

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• Estrategias Básicas para mejorar o modificar los problemas de conducta en los preadolescentes

  Dadas las pautas anteriores, hay que destacar que es imprescindible escoger las que queremos poner en práctica recordando que el refuerzo positivo funciona mejor que el castigo, y trabajarlas conjuntamente en casa y en la escuela para poder conseguir mejores resultados. Psicóloga Anastasia Ivanova

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  27 marzo, 2018

  BLOG, Neurorehabilitación y Estimulación Integral Infantil

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